如何终身学习，成为“钉耙型”人才——上外-里昂金融MBA陈可老师专访
来源：法国里昂商学院时间：2022-09-07
上外-里昂金融MBA双学位项目
在上外-里昂金融MBA双学位项目为期2.5年的课程中，每一位学生都有一位“企业导师”陪伴，在企业导师的指导、启发下学习、体验真实商界环境，法国里昂商学院希望通过“企业导师项目”帮助学生了解未来行业发展趋势、学习成功经验、获得职业发展指导并建立广泛人际关系网络。
我们有幸采访到上外-里昂金融MBA双学位项目企业导师陈可老师，从她的视角，走近企业导师项目，通过她多年的智慧与经验的结晶，学习如何通过目标管理来掌控自己的人生。
陈可老师现任哥伦比亚中国医疗人力资源副总裁，拥有超20年的人力资源全模块管理实践经验，同时也有着丰富的跨界背景：曾就职于亚、欧、美大型跨国500强公司，涉及金融、制造、高科技、零售和健康等行业，曾在国货潮牌担任合伙人。同时，陈可老师也是ICF国际认证PCC (Professional Certified Coach)，曾为多位企业家和高管担任教练，亦是多本人力资源经典书籍的联合作者。目前，陈可老师为上外-里昂金融MBA项目担任企业导师，陪伴学生的成长。
集众多身份和技能于一身，陈可老师笑称自己为“全能运动员”而非“单项运动员”，也很欣喜自己的跨界工作经验让她能与背景多元的上外-里昂金融MBA学生更好的交流。
“虐人无数”的企业导师
“想象一下你去找私教健身的过程，一定是被教练虐过，感到非常酸爽的时刻，你的肌肉才得到了锻炼，健身才有效果，对MBA学生的健脑辅导也是这样。”
“在辅导学生的过程中，需要不断挖掘他们的潜力，我会不断把他们从舒适区拖出来，拖到非舒适区，这时他们的潜力才会呈现。纵观我对学生的辅导，绝对不是一个和风细雨的过程，学生常常会感到被我剥洋葱，被逼得走投无路，但在这之后他们会很享受那种酸爽感，因为我帮助他们锻炼了思维的肌肉。”
“作为企业导师，我尊重每个学生背后的世界，不直接武断的与学生分享经验，或是给他们建议，因为我的经验和建议未必适用于他们的人生，我做的是引导他们站在自己的角度，探索各种可能性，让他们找到最适合他们的路径或是解决方案，我觉得这才是我作为企业导师的价值所在。”
陈可老师是ICF的认证教练，她将近8年来不断实践和打磨的教练技术应用在对学生的辅导中，这个赋能学生的过程也让她非常有成就感。她曾经辅导过一位年轻的海归创业企业家，这位企业家当时已经上榜福布斯30 Under 30，是典型技术型人才，管理经验欠缺，陈可老师以教练的身份陪伴他成长，在企业管理、团队建设方面给到他一些启发，他经营的企业现在非常成功，这样的成长和蜕变赋予社会的价值，也是陈可老师最期待在学生身上看到的。
目标比努力更重要
当学生带着各种职业发展相关的问题来请教陈可老师时，陈可老师做的第一件事，通常都是让对方确定自己的目标。
“目标有了，才知道现状在哪里，然后找到从现状到目标，有几条路可以走，分析这几条路的优势和劣势，再按照个人的偏好，选择相应的路线。我相信MBA学生都非常勤奋，只有目标明确，所有的努力才不会白费。否则如果方向错了，跑得越快，离目的地越远。”
生活中的陈可老师也是目标感非常强的一个人，在每个阶段都会为自己制定长期目标和短期目标，短期目标为长期目标服务。陈可老师也分享了她在与学生一起制定目标时考虑的几个维度。
首先，确定自己的定位，问自己，五年或是十年后，我要成为什么样的人？大方向明确以后，通过五个维度来制定目标：
- 第一个维度是技能，我的技能会有怎么样的提升？技能不仅仅是工作技能，包括生活技能，例如学开车、学潜水、学做菜等等。
- 第二个维度是身体，我今年有什么样的计划？今年希望保持哪些指标？达到什么样的状态？今年的体检计划涵盖哪些方面？要不要存储我的免疫细胞？关于身体我们需要未雨绸缪，做出非常周全的考虑，因为身体是革命的本钱。
- 第三个维度是思维，我在今年的心灵和思维、思考力方面要做怎样的提升？
- 第四个维度是财富，我今年怎样管理财富？我会赚多少钱？会做怎样的投资？会做怎样的捐助计划？这些都属于财富管理。
- 最后一个维度是时间管理，除去工作、睡觉、吃饭的时间，我的业余时间怎么安排？怎么分配？如何提升时间的质量？
有了清晰的目标，配上勤奋加自律，我们会距离自己理想的状态越来越近。
找到自己独特的5%精华素
“香水的构成只有两部分，水和精华素，决定一款香水独特香味的，是只占它5%的精华素。在职场，我们每个人都有自己独特的职场精华素，正是这精华素让你拥有独特的气质与功能，让你难以被替代。”
“与学生分享时，我从来不会说你一定要变得更优秀，你要成为更优秀的人。因为这个世界优秀的人太多了，永远有人可以比你更优秀，以优秀为目标不现实，不如将独特性设为自己的目标。”
陈可老师分享了她原创的精华素模型，那如何找到自己那5%的独特性呢？她建议从这四个维度入手。
兴趣点
第一个维度是兴趣点，兴趣是最好的老师，如果你真的热爱你的事业或者你的工作，即使在最困难的时刻，你也会鸡血满满，就像有的人打游戏可以两天两夜不眠不休，就是因为喜欢可以战胜很多东西，喜欢可以让你在困难面前依然充满斗志。
擅长点
第二个维度是擅长点，有一个长板理论叫发现优势。过去提倡木桶理论，说木桶的容量取决于最短的板，木桶理论提倡补短板，而优势理论是让你去发挥长板。比如乔布斯和乔丹，如果他们的妈妈从小就将他们反过来培养，乔布斯练习打篮球，而乔丹学习设计和写代码，江湖上就不会有这样两位名闻遐迩的二乔传说了。
关于这个问题，我也经常和同学们讨论，我自己的观点是，如果短板影响到你的发展，那你一定要去补。如果短板并没有阻碍到你前进的步伐，就一定要将时间放在长板上。
价值观
第三个维度是你的价值观，你觉得做这件事情真的是有意义的。例如我为学生讲课，学生会与我分享一些反馈，让我知道他在这个点上受到了启发，或者得到了一点灵感可以运用于工作场景，这些就让我感到一切都值得。因为帮助别人实现梦想一直是我的价值观。
外界的需求
第四个维度是外界的需求，以上这一切需要有一个舞台，让你去发光，所以在寻找自己独特性的时候，将自己内在的特质与外界的需求进行匹配也很重要。
以上几个结合起来，你就找到了自己的独特性，也就在竞争激烈的人才市场找到自己难以替代的位置！
持续学习，成为“钉耙型”人才
“世界的变化太快了，我们要通过持续学习，将自己的戏路拓宽！”
“我们把人才分成4种类型，一种是“一“字型人才，知识和技能非常广，对于任何新的东西他们可以快速学习和吸收。第二种是”1“字型人才，也可以说是专家型。第三种是T字型人才，也是之前HR领域比较推崇的人才类型，既有广度又有深度。但是现在的职场提出了更高的要求，就是“钉耙型”人才，要求一个人不但有较广的知识面，在某一领域有较强的竞争优势，同时在许多不同领域能有一定的知识和技能积累。”
陈可老师本人非常推崇持续学习，而学会学习也很重要，她认为成年人的学习不是简单的将知识装入大脑，而是一个沉淀和内化的过程，最终要以performance和productivity来衡量学习成效。
“我对MBA的学生经常会说，我的课堂上不会要求你们记住一些工具或是知识点，我要求你们做到的是，你需要哪个工具的时候，在百度上一搜就能搜到，你知道怎么去学习，这个非常重要！我们的大脑硬盘是有限的，如果你在硬盘里塞满了知识性的东西，那太浪费了，你要存储那些别人无法复制的东西，人生不是一场闭卷考试，人生是开卷考试。”
“我眼中的上外-里昂金融MBA学生”
“我在很多MBA项目里面担任导师，每一个学校的学生因为专业的不同，目标也不一样，所以各具特色。对上外-里昂金融MBA学生，我主要的感受有两点，一个是国际化，另一个是多元化。
从企业的角度来看，真正伟大的公司，我们观察到一个现象是外企本土化，民企外企化，外资进入中国一定要接地气，才能赢得这个市场，而我们优秀的民企也在走向海外。例如华为，若干年前就开始聘用麦肯锡的顾问，只有保持这种开放的心态，互相学习，扬长避短，才能走的长远。回到我们上外-里昂MBA的同学，我非常欣赏他们对于国际化事务的学习和探究，同时他们又能立足当下，利用一些国外的方法论、成熟经验，助力国内的一些企业，包括在华的外资企业，以及我们自己的民族企业，我觉得这是上外-里昂MBA的一个特点。
而关于多元化，上外-里昂MBA的学生中，既有职场人士，职业经理人，也有创业者，大家来自不同的背景和行业，能够有机会把他们融合到一起上课，各自分享自己的经历，这个过程本身就非常有意思，而这也与我自己过往的多元化经历比较匹配，所以我也非常喜欢这一点。”
学生眼中的陈可老师
陈可老师是很温柔而又坚定的人。她说话温和，笑容很多，是一个很温柔的女性长辈形象。但她又非常坚定、具有目标感。她的经历让我有很多思考，我也给自己制定了一个短期目标，同时学习用老师的利弊分析法寻求目标的实现。我希望在陈可老师的帮助下，也可以找到并追求自己的长期目标。
陈可老师在引导方面很有耐性，也很有技巧。举个例子，陈可老师问我：“你希望自己5年后成为什么样的人？”我想了想，没有答案。她又问我：“你觉得你周围的人或你见过的人，哪个人的状态是你最喜欢的？”她总能换一种方式提问，让你觉得她问的是一个新问题，从而愿意更坦诚地去剖析自己。
能遇到陈可老师，我觉得非常幸运。她跟我说：“我们努力型的人最怕跑错方向，否则太可惜了”，所以制定目标非常重要。
—— 刘娇
上外-里昂金融MBA双学位2021级在读生
