在法国里昂商学院全球创新与创业管理硕士MSc in Global Innovation & Entrepreneurship项目的诸多核心目标中，最重要的一项，便是让学生深入全球各地的创业生态系统，并与emlyon合作学院的同学们共同学习与成长。

在芬兰完成三个月的国际研学后，Romain Rochas特别分享了他在个人成长、学术与商业方面的收获。

Romain ROCHAS

2024级全球创新与创业专业硕士 在读生

是什么吸引你选择emlyon及全球创新与创业专业硕士项目？

从学校角度来说，emlyon的品牌影响力和学术声誉是我选择它的重要原因之一，尤其是它在课程中对“创新”的重视让我印象深刻。加入这个硕士项目前，我已经有过国际经历，曾在越南和匈牙利生活过，因此项目所强调的文化多样性与全球视野，对我来说是一种非常自然的延续。项目安排也非常契合我的期待：第二学期可以去芬兰奥卢，第三学期在越南胡志明市，最后一个学期还可以在全球范围内选择实习地点。这条充满国际体验的学习路径，正好与我对未来发展的设想不谋而合。

在芬兰学习期间你是如何适应的？

在住宿选择上，我是emlyon中少数几位住在学生宿舍的同学之一，事实证明这是个非常明智的决定。第一天我们就认识了差不多40位新朋友，社交圈瞬间打开。课程一开始就安排了小组项目，再加上学校组织的各种活动，我们很快就和来自世界各地的同龄人打成一片。回想那段时间，真正和emlyon法国同学待在一起的，其实只有在我们自己的课程上，其他时间我几乎都是和在奥卢认识的新朋友一起度过的。

▲ Polar Bear Pitching – 初创公司集会活动

在学习过程中，你如何看待课堂的多元互动？

我们班有来自欧洲各国、中国、非洲和北美的同学，大家在小组项目中的沟通方式、谁会主动承担领导角色、谁愿意跳出舒适区去尝试新挑战，这些都是未知的挑战。虽然我们面对的是相同的商业问题，但因为文化背景不同，每个人的解决思路和角度也大不相同，尤其在做商业案例分析和模拟演练时，这种差异特别明显。

另外，同学们的教育背景也很多元，有人来自综合类商科，也有的专攻过人力资源、管理或金融，年龄层也不尽相同。这种丰富的多样性让我收获很多，也是我非常珍惜的学习体验之一。

在芬兰的那段时间里，你有哪些与创业相关的经历？

我加入了几个创业社群，参与了他们组织的创业工作坊和Startup Weekend等活动。在这些节奏紧凑的团队项目中，我们从零开始搭建商业模型，有时甚至在活动期间就能实现初步营收。这些活动不仅汇聚了本项目的同学，还有来自其他项目甚至其他学校的参与者，跨专业、跨背景的交流让整个学习过程变得更加丰富而有趣。

我们还参加了为期一周的创业展示活动，有机会在公开场合向评委现场路演自己的创业想法。此外，我们还走访了本地的企业孵化器、科研资助中心和大学健康测试实验室，整个过程信息量非常大，收获也非常实在。

国际学期你参与了哪些课外活动？

芬兰大学有一个迎新传统：把互不认识的学生安排在同一张桌子上吃饭，鼓励大家主动破冰、相互认识。学校还安排了城市导览活动，帮助国际学生快速熟悉环境、融入新生活。无论是学术类还是社交类的学生活动，组织方都特别用心，不仅让人玩得尽兴，也始终把“安全感”放在首位。

我原本以为芬兰人可能会有点内向和冷淡，但实际完全不是那样。虽然刚认识时他们确实比较安静，但一旦熟络起来，就会发现他们其实非常友好、乐于交流。更让我惊喜的是，学校的国际化程度远超我的预期，这也让我更快适应了那里的学习和生活节奏。

相比你此前在法国里昂和越南的学习经历，芬兰有哪些不同？

在奥卢，课堂更侧重理论知识，而emlyon则强调实操与实践能力的培养。不同国家的商业环境和思维方式差异也很明显，每到一个新地方，都能激发出全新的理解和灵感。比如，越南当前正处于快速发展和转型期，这让我重新认识了亚洲在商业和教育上的巨大潜力；而法国和芬兰的经济发展路径则更加成熟稳健，整体氛围相对接近。

在奥卢，可持续发展和高科技是教育和商业领域的重点方向；而接下来的越南学期，我希望能更深入地接触到创新实践和国际商务相关内容。

多国的学习与生活经历不断丰富着我的视野，也让我对未来可能探索的创业方向有了更多具体的想法。希望等硕士项目完成后，有机会把这些积累真正转化为实践。